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编者的话
未来的教育与教育的未来张国霖;1
本刊讯息
《基础教育》2022年重点选题
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《基础教育》投稿须知
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未来教育研究专题
“元宇宙与未来教育”笔谈李政涛;吴冠军;李芒;严锋;卜玉华;13-22
元宇宙：下一代学习空间薛耀锋;朱芳清;王坤;23-32
呼唤未来教育愿景的“后人文主义”立场——《学会融入世界》学理内涵之解读与启示于金申;戴逸帆;33-39
远离过时的未来——简述“因果层次分析法”及其对未来学校的启示陈红燕;叶子;40-49+68
五育融合视域下教学空间教育力探析：内涵、价值取向及实现田春;辛继湘;50-57
在线学习能促进教育公平吗?——疫情期间中小学在线学习“数字鸿沟”的实证研究刘玉君;张德祥;58-68
我国婴幼儿照护服务政策的演进逻辑、问题及改进思路——基于“理念-任务-工具”的分析框架邓和平;蔡迎旗;69-77
小学生课后服务实施现状及满意度探究——基于武汉市调研数据的分析刘宇佳;78-89
“双减”背景下对日韩课后服务的比较与反思——基于制度学与生态学双重视角尹雅丽;马早明;90-101+112
追求深度学习：美国无借口学校的转型舒敬斌;施芳婷;彭正梅;102-112
教育科学中的理论-实践问题——兼论教育思想和教育行动原则的问题迪特里希·本纳;温辉;苏娇;彭韬;5-12+32